روز دانش آموز

✅چند نکته مهم و اساسي برای هماهنگی و همکاری اولیا و معلمین در طرح ارزشیابی کیفی- توصیفی:اول: خیلی خوب، خوب، قابل قبول و نیاز به تلاش بازخورد محسوب نمیشوند و معلم نمی تواند و نبایداز آنها در پایین اوراق امتحانی برگه های تکلیف یا پروژه ها، در کتاب ریاضی یا پایین کتاب کار فارسی یا قرآن یا...استفاده نماید زیرا این کار همان نمره دادن است!!دوم: هدف ارزشیابی کیفی - توصیفی فقط یادگیری است پس بیشترین هم و غم معلم و اولیا باید روی بازخوردها متمرکز باشد. هربازخورد میتواند ضمن برجسته کردن نقاط قوت دانش آموز، یک راهکار آموزشی جالب و راهگشا برای وی و اولیا باشد( دلبندم!! بسیاری از کلمات املا را درست، زیبا و تمیز نوشته ای و در مورد اشتباه ها میتوانی برای هرکلمه جمله بسازی وسپس یک نقاشی کوچولو برای جمله خود بنویسی!!! این یک بازخورد شناختی و آموزشی به والدین است بجای اشتباه بزرگ که میگوید: لطفا کار شود!! آخه بچه یا والدین میپرسد چه کار شود؟! روخوانی؟! املا؟! بخش وصداکشی یا!...)سوم:کلمات خارج از کتاب کلاس اول هیچ اولویتی ندارند و تا زمانی که سطح عمومی کلاس از کتاب فراتر نرفته است معلم نباید اخلاقا و قانونا در املای ارزشیابی از کلمات خارج از کتاب استفاده کند و کودک را با معضل روبرو نماید!!چهارم: طبق بند ده مقدمه کتاب فارسی وتاکید موکد و البته بسیار صحیح وزارت آ.پ. معلمین و مدیر وسایر اولیای محترم مدرسه حق ندارند هیچ کتاب کمک درسی را به کودکان و اولیا تحمیل نمایند!! بیشترین اشتباه معلمین آنست که تکالیف تمرینی شفاهی( که به تکرار وتمرین زیاد نیاز دارد) را مورد غفلت قرار داده و به تکالیف کتبی بی مورد روی می آورند که بچه کلمات وترکیبهای زیادی را نقاشی!!! میکند ولی نمیتواند هیچیک را بخواند! این ناتوا روز دانش آموز...ادامه مطلب

u200d چگونه فرزندانمان را مسئولیت پذیر بار بیاوریم؟ وظایفی را متناسب با سن و توان کودک به او بسپارید. به طور مثال، کودکان باید مسئول جمع آوری اسباب بازی ها و مرتب کردن اتاق خود باشند.کودکان را در تعیین وظایف مشارکت دهید. اگر فرزند شما در انتخاب وظایفِ مربوط به خود سهمی داشته باشد، بیشتر به حرف شما گوش خواهد کرد.وقتی وظایف مشخص شدند، در پیگیری آن ثبات داشته باشید. گاهی والدین صبور نیستند و فکر می کنند اگر خودشان کاری را انجام دهند آسان تر از این است که بارها آن را به فرزندشان گوشزد کنند.برای شانه خالی کردن از وظیفه، پیامدهایی در نظر بگیرید، مثل محرومیت از دسر مخصوص یا تماشای تلویزیون به مدت پانزده دقیقه.چند قانون مشروط تعیین کنید. مثلا برای روز جمعه می توانید چنین قانونی قرار دهید: اول تمام کارها را انجام می دهیم و بعد به گردش می رویم.به کودک بیاموزید که مسئول جبران اشتباهات خود نیز باشد. مثلا اگر مایعی را روی زمین ریخت باید از او بخواهیم در تمیز کردن آن کمک کند.نوشته شده در یکشنبه چهاردهم آبان ۱۳۹۶ساعت 0:4 توسط روح اله کردستانی | روز دانش آموز...ادامه مطلب

1.چرا بدن انسان انرژی مصرف می کند؟انرژی ذخیره شده در بدن ما از غذاها بدست می آید.ما برای انجام هر فعالیّتی به انرژی نیاز داریم.وقتی گرسنه هستیم بدن به ما علامت می دهدتا انرژی مصرف شده را جایگزین کنیم.وقتی می دویم انرژی ذخیره شده در بدن ما به حرکت تبدیل می شود.نکته:انرژی هیچ وقت ایجاد نمی شودو از دست هم نمی رود بلکه در هر لحظه تبدیل می شود.2.در چه وسایلی از انرژی الکتریکی استفاده می شود؟وسایل برقی3.در یک مدار الکتریکی ساده بهتر است چگونه جریان الکتریسیته را قطع کرد؟از طریق کلید برق4.مجموع انرژی های ذره های تشکیل دهنده ی جسم را چه می گویند؟انرژی درونی5.برای بالا رفتن بالن چه چیزی لازم است؟گرما6.کسی که تب داردچه انرژی بیشتری دارد؟گرمایی7.بهنام دوچرخه ای را به سمت قله ی کوه هل می دهد. او انرژی لازم برای هل دادن دو چرخه ا ش را از کجا به دست آورده است؟از غذایی که خورده است.8.آب میوه گیری چه نوع انرژی را به چه انرژی دیگری تبدیل می کند؟الکتریکی به حرکتی9.تفنگ کدام انرژی را به کدام انرژی تبدیل می کند؟شیمیایی به حرکتی10.چرخ گوشت چه نوع انرژی را به چه انرژی (هایی) تبدیل می کند؟الکتریکی به حرکتی و مقداری هم حرارتی و کمی هم صوتی11.شمع چه نوع انرژی را به چه انرژی (هایی) تبدیل می کند؟ شیمیایی به حرارتی و نورانی12.انرژی چیست؟توانایی انجام کار13.چراغ مطالعه با هدف تبدیل انر روز دانش آموز...ادامه مطلب

✅جملات حرکت آفرین۱-از اینکه کوشش می کنی خوش حالم۲-از پیشرفتی که کرده ای شادم (خوش حالم )۳-از تو انتظار بیشتری دارم۴-امروز بهتر نوشته ای۵-عزیزم از وقت خود بهتر استفاده کن6-با تلاش خود شادم کردی۷-بر پیشرفت تو هزاران آفرین۸-به امید روزی که شاهد موفقیت های دیگرت باشم.۹-بهتر از قبل نوشته ای۱۰-تا موفقیت کامل ، فاصله ی چندانی نداری۱۱-تلاشت مرا امیدوار کرد.۱۲-توقع بیشتری از تو دارم.۱۳- چشم به راه موفقیت تو هستم.۱۴- دوست دارم بیشتر تلاش کنی۱۵- فرزندم تلاشت بسیار با ارزش است.۱۶-مرا به خودت امیدوار کردی۱۷-مطمئنم که موفق می شوی۱۸-هنوز فرصت جبران داری✅جملات شادی آفرین۱-از خط زیبایت لذت بردم۲- از دقت تو سپاسگزارم۳-از زحمت تو متشکرم۴- از نوشته هایت پیداست که نظم داری۵- بسیار خوش خط نوشتی6- به به چه زیبا نوشتی۷- چه خط زیبایی ! آفرین۸-چه دفتر تمیزی داری!۹- چه نیکو نوشتی !10- خط تو واقعا زیباست ، خوشم آمد۱۱- خط زیبایت باعث شادی من شد✅جملات تشویقی۱-آفرین بر همت و پشتکار تو۲- آفرین بر این سلیقه۳-آفرین بر تو گل بهشتی4- آفرین بر تو که از بهترین هایی۵- آفرین بر گل نازنینم6- باعث افتخار منی عزیزم۷- دانشمند کوچک دوستت دارم8- آفرین بر گل زیبای من۹- آفرین بر گل نیلوفرم۱۰- آفرین بر گلمنوشته شده در جمعه نوزدهم آبان ۱۳۹۶ساعت 18:34 توسط روح اله کردستانی | روز دانش آموز...ادامه مطلب

چند نکته مهم و اساسي برای هماهنگی و همکاری اولیا و معلمین در طرح ارزشیابی کیفی- توصیفی:✅چند نکته مهم و اساسي برای هماهنگی و همکاری اولیا و معلمین در طرح ارزشیابی کیفی- توصیفی:اول: خیلی خوب، خوب، قابل قبول و نیاز به تلاش بازخورد محسوب نمیشوند و معلم نمی تواند و نبایداز آنها در پایین اوراق امتحانی برگه های تکلیف یا پروژه ها، در کتاب ریاضی یا پایین کتاب کار فارسی یا قرآن یا...استفاده نماید زیرا این کار همان نمره دادن است!!دوم: هدف ارزشیابی کیفی - توصیفی فقط یادگیری است پس بیشترین هم و غم معلم و اولیا باید روی بازخوردها متمرکز باشد. هربازخورد میتواند ضمن برجسته کردن نقاط قوت دانش آموز، یک راهکار آموزشی جالب و راهگشا برای وی و اولیا باشد( دلبندم!! بسیاری از کلمات املا را درست، زیبا و تمیز نوشته ای و در مورد اشتباه ها میتوانی برای هرکلمه جمله بسازی وسپس یک نقاشی کوچولو برای جمله خود بنویسی!!! این یک بازخورد شناختی و آموزشی به والدین است بجای اشتباه بزرگ که میگوید: لطفا کار شود!! آخه بچه یا والدین میپرسد چه کار شود؟! روخوانی؟! املا؟! بخش وصداکشی یا!...)سوم:کلمات خارج از کتاب کلاس اول هیچ اولویتی ندارند و تا زمانی که سطح عمومی کلاس از کتاب فراتر نرفته است معلم نباید اخلاقا و قانونا در املای ارزشیابی از کلمات خارج از کتاب استفاده کند و کودک را با معضل روبرو نماید!!چهارم: طبق بند ده مقدمه ک روز دانش آموز...ادامه مطلب